Moodle es un EVA que por su difusión y aceptación se ha convertido de forma implícita en un estándar. Apesar de la aceptación y aporte de esta herramienta, con el advenimiento de las nuevas tecnologías de la web social empezamos a notar ciertas carencias que limitan su desempeño.
En Moodle la interacción es un aspecto que se limita a la mensajería interna y foros que permiten el intercambio en base a tópicos de discusión. El estudiante no tiene la posibilidad de realizar un comentario o una pregunta mientras ocurre la clase; a excepción de los foros, las preguntas o aportaciones del estudiante no pueden ser “escuchadas” por los participantes, lo que limita su participación.
Algunos alcances:
- Flexibilidad
- Acceso a la educación
- Respeta la organización del tiempo
- Alfabetización digital
- Productividad
- Innovación en prácticas doc.
- Enseñanza semipersonalizada
- Aprendizaje colaborativo
- Retroalimentación individual
Limitaciones:
- Falta de comunicación docente - estudiante.
- El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la interacción social física
- Desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y sus estudiantes sobre todo en el proceso de evaluación del aprendizaje del estudiante.
- Desconocer el uso del aula virtual.
- Inexistencia de orientación por parte del tutor
- Indisciplina y desorganización de la agenda personal
- Aislamiento
- Desmotivación del participante - docente
“Alcances y límites” (s. f.). En: wordpress.com. Disponible en:
https://ttevblog.wordpress.com/2016/05/23/4-4-alcances-y-limitaciones/
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